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疫情防控時期 輔導員要著力做好的幾項工作

發布日期:2020-03-08    作者:     來源:     點擊:

2月19日,教育部思政司黨支部給全國輔導員發出了《共克時艱 戮力同行——致全國高校輔導員的一封信》,這充分凸顯了輔導員在學校疫情防控工作中的重要性。作為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友,輔導員在學校疫情防控中要做到與學生同心戰“疫”,著力從以下幾方面做好工作。

一、使命主導,當好學生同心戰“疫”的貼心人

習近平總書記指出,疫情就是命令,防控就是責任。在疫情防控的關鍵時期,作為輔導員,要使命在肩、勇挑重擔、敢打硬仗。學生在哪里,學生工作的主場就在哪里。每天學生的健康狀況和實時動態要成為輔導員的最大牽掛。每天的摸排信息、統計數據、安撫引導等工作,應該是輔導員全天候線上工作的重中之重。一定要保證數據上報的準確及時,工作上要細致認真,要甘做不厭其煩的辛勤追問者;要開好戰“疫”主題在線班會、團課,做好戰“疫”的“網紅主播”;要牢記使命職責,踏踏實實地在線上守護,為學生學習生活創造各種可能,努力把疫情中平凡而繁瑣的工作做到最佳。用“屏對屏”實現與學生“心連心”,成為與學生同心戰“疫”的貼心人,做到疫情不止,戰斗不息。同時,輔導員老師們也要把此次疫情防控工作當作增強工作責任心、提高工作能力的一個好機會,努力做到身雖忙碌但心底從容;注意勞逸結合,保重身體。

二、強化引導,培養學生同心戰“疫”的愛國情懷

疫情防控阻擊戰打響以來,習近平總書記親自部署,全國上下“聞令而行”,人民解放軍和廣大醫護工作者成為勇敢的“逆行者”,社會各界“慷慨解囊”,億萬家庭“居家戰斗”,全國迅速凝聚起了國家有難、匹夫有責,眾志成城、共克時艱的強大愛國力量。作為輔導員,要深入挖掘梳理疫情防控過程中涌現出的先進典型、英雄人物和他們的感人事跡,通過學院網站、微信平臺、網絡主題團課班會等方式,向同學們講述堅守一線,救死扶傷醫務人員的戰斗故事;身先士卒,沖鋒在前共產黨員的拼搏故事;舍身忘死,人民解放軍勇敢擔當的英雄故事。要讓這些感天動地的戰“疫”故事走進同學們的心里,要通過這些生動事例,向學生們深刻講述中國共產黨以“人民為中心”的執政理念;中華民族“一方有難、八方支援”的民族精神;與時間賽跑,十天建成醫院,“夸父追日、分秒必爭”的中國速度;“萬眾一心、眾志成城”的中國力量,以此激發和凝聚學生們強大的愛國情懷和報國之志,引導廣大同學為打贏疫情防控阻擊戰貢獻青春力量。

三、因勢利導,上好學生同心戰“疫”的思政課

習總書記指出,這次疫情是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。疫情發生以來,習總書記和黨中央迅速部署,科學調配各方面力量,各省對口支援湖北,增援武漢。同時采取最嚴格、最全面、最及時的防控舉措,全國一盤棋,群防群控、聯防聯控,迅速扭轉了形勢,目前疫情防控取得階段性成果。疫情防控的巨大成就是我國社會主義制度優勢的生動教材。疫情發生到現在,許多人都發出這樣的感慨,“要不是中國共產黨,要不是中國特色社會主義制度,中國疫情的發展不可想象,還不知道要死多少人”。作為輔導員,要把疫情防控的成就作為加強學生“四個自信”教育的生動案例,主動發聲、正面引導,讓學生們在現實的疫情防控中深刻體會到“中國為什么行,中國共產黨為什么能”這一時代課題的深刻含義,引導學生深刻感受中國特色社會主義制度的顯著優勢,堅定學生對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的認同感,堅定聽黨的話、跟黨走的理想信念。

四、及時疏導,培育學生同心戰“疫”的健康身心

突如其來的疫情讓所有人都卷入其中,必然引起人們的情緒波動。學生們年齡尚輕,閱歷尚淺,對于突發的疫情缺乏充分的心理準備,難免會產生心理問題。如:心理失衡、焦慮、恐慌等負性情緒,這會影響到他們的正常的學習和生活。作為輔導員,要持續關注每名學生身心健康狀態,要通過QQ、微信、心理熱線、公眾號等平臺或者其他網絡工具,傳遞疫情防控心理健康知識,組織喜聞樂見的網絡活動,以緩解學生的心理壓力。特別是對于身處湖北疫區的學生,更要加強聯系,從各方面進行關心關懷。輔導員要成為學生戰“疫”過程中的主心骨。另外,學校已經開通了心理咨詢熱線和網絡通道(已在官方微信平臺上發布),倘若有學生有恐懼、緊張、焦慮等心理問題,輔導員要及時了解,引導他們尋求專業援助。輔導員要對家庭經濟困難學生和戰“疫”一線醫護人員子女的相關動態著重跟蹤、重點關心,幫助他們解決好實際困難,有情況要及時向學校報告,以便學校有針對性采取措施。同時還要加強對學生進行家中體育鍛煉的引導,這是培養學生養成積極向上良好心態的好辦法,也是提高學生身體免疫力,增強自我防護能力的最佳方式。

五、加強指導,樹立學生同心戰“疫”的社會責任

習總書記說,疫情阻擊是一場人民戰爭,落實疫情防控責任應該是每一位公民必須履行的社會責任。目前,為阻止疫情擴散,各地都采取了嚴格措施。比如,少出行、不聚會,出行戴口罩、進出量體溫;還比如,學校要求學生不造謠、不信謠、不傳謠,每日報送個人疫情信息,做到“沒有學校通知絕不返校”“個人疫情事項絕不瞞報”,等。這既是對自己負責,也是對他人、對社會負責。作為輔導員,要引導學生積極配合疫情防控工作,主動為國家分憂、與國家共渡難關。要引導學生深刻認識到自身安全的背后,是無數人的默默付出和無私奉獻,讓學生感受到國家、社會和學校的溫暖與關愛,感受到自身所肩負的社會責任與義務;要引導同學們服從當地政府的領導和管理,與居住地的家人、干部、群眾一起做好自身防護、一起抗擊疫情;此次居家時間較長,要力所能及的為家人多做家務、為社會多做有益疫情防控的事情,讓自己在親身參與中,樹立勇擔責任的新時代大學生形象。

滄海橫流,方顯英雄本色。輔導員老師們要在此次疫情防控的大考中,加強對學生的思想引領,在黨中央、省委市委和學校黨委的堅強領導下,與學生同心戰“疫”,以崇高的職業操守,勤勉的工作精神做好各項工作,為打贏這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰做出自己的貢獻!

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